คำตอบของฌองสามารถนำไปใช้กับซีรีส์ทางโทรทัศน์ได้อย่างง่ายดาย – ฉูดฉาดแต่จำเป็น นอกจากนี้ยังอาจถูกมองว่าเป็นความคิดเห็นว่าโปรแกรมเพศศึกษาในโรงเรียนสามารถปรับปรุงการสื่อสารข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับวัยรุ่นที่อยากรู้อยากเห็นได้อย่างไร เราเป็นส่วนหนึ่งของทีมวิจัยระหว่างประเทศที่ทำงานร่วมกับนักวิชาการจากกรีซ ไอร์แลนด์ และนอร์เวย์ เพื่อสัมภาษณ์วัยรุ่นและผู้ปกครองเกี่ยวกับการ รับรู้ ถึงอันตรายในการเข้าถึงเนื้อหาทางเพศ
ในฐานะนักวิจัยที่มีความเชี่ยวชาญในสาขาเพศวิทยา การสื่อสาร
และสื่อศึกษา เราให้ความสำคัญกับความรู้ที่เยาวชนแบ่งปันเกี่ยวกับความต้องการและความปรารถนาของตนเอง การวิจัยของเรากับวัยรุ่น – และเรื่องราวที่แสดงถึงประสบการณ์ของพวกเขา – แสดงให้เห็นว่าพวกเขาเป็นสิ่งมีชีวิตทางเพศที่ต้องการและสมควรได้รับข้อมูลเชิงบวกทางเพศ บ่อยครั้งที่ด้านบวกของเพศนี้ถูกมองข้ามไปจากห้องเรียน เพศศึกษาเป็นตัวอย่างหนึ่งที่แสดงให้เห็นว่าเรื่องราวในวัฒนธรรมสมัยนิยมสามารถถ่ายทอดเรื่องเพศของวัยรุ่นในเชิงบวกได้อย่างไร
ตัวอย่างเช่น ฉากเปิดของตอนแรกของซีซัน 3 มีจังหวะสนุกสนาน ขี้เล่น และเซ็กซี่
มันตัดระหว่างช่วงเวลาแห่งความสุขทางเพศที่แตกต่างกันอย่างน้อย 13 ช่วงเวลา: เซ็กส์ต่างเพศ, เซ็กส์ของเกย์ระหว่างชายหนุ่ม, เซ็กส์เล่นตามบทบาทเกย์ระหว่างหญิงสาว, การช่วยตัวเองขณะดูหนังโป๊, เซ็กส์ออนไลน์, เซ็กส์เสมือนจริง – และความสุขในการอ่านหนังสือในขณะที่ กินชีสพัฟ
Asa Butterfield และ Gillian Anderson เป็นแม่ลูกกัน
เพศศึกษาเกิดขึ้นที่โรงเรียนและในบ้าน แซม เทย์เลอร์/Netflix
ลำดับนี้เป็นการยั่วยุทางเพศ แต่ก็มีการศึกษาเช่นกัน มันแสดงให้เห็นความต้องการที่หลากหลายในแต่ละช่วงอายุ (ใช่ ครูและผู้ปกครองมีเพศสัมพันธ์ด้วย) เชื้อชาติ เพศวิถี และขนาดของร่างกาย
ไม่มีข้อความใดเกี่ยวกับการละเว้นและความกลัวที่มักเกี่ยวข้องกับการมีเพศสัมพันธ์ของวัยรุ่นและไม่มีการยืนหยัดเพื่อมีเพศสัมพันธ์ เนื้อหาของรายการคือวัยรุ่นที่ Moordale High ไม่ได้รับชั้นเรียนเพศศึกษาที่เพียงพอ ดังนั้น Otis ลูกชายของ Jean (Asa Butterfield) และ Maeve (Emma Mackey) เพื่อนร่วมชั้นจึงจัดตั้งบริการบำบัดทางเพศให้กับเพื่อนๆ ของพวกเขา
คนหนุ่มสาวเหล่านี้ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับวิธีเอาชนะปัญหาทางเพศ
และกลายเป็นคู่รักที่ดีขึ้น พวกเขาพบข้อมูล (ปกติ) ที่ถูกต้องและตรงไปตรงมาเสมอจาก Otis และ Maeve ซึ่งเป็นผู้ให้แหล่งข้อมูลและคำแนะนำ
วัยรุ่นและสื่อลามก
ดังที่เราโต้เถียงกันในบทความ ล่าสุด รายการทีวีนี้ทำให้แนวคิดที่ว่าภาพอนาจารเป็นอันตรายต่อวัยรุ่นเท่านั้น
การดูสื่อลามกอาจเป็นเรื่อง “สนุกนิดหน่อย” ในการอ้างถึงตัวละครหนึ่งตัว แต่ยังเป็นแหล่งที่มาของข้อมูลที่ผิดเกี่ยวกับเรื่องเพศด้วย เพศศึกษาหักล้างข้อมูลที่ผิดนี้ เช่น เมื่อตัวละครตัวหนึ่งเชื่ออย่างผิดๆ ว่าต้องมีองคชาตขนาดใหญ่เพื่อความพึงพอใจทางเพศ และอีกตัวหนึ่งคิดว่าแคมของเธอควรซ่อนไว้
วัยรุ่นในฐานะผู้บริโภคและผู้ผลิตเรื่องราวลามกและอีโรติกสามารถใช้เรื่องราวเหล่านี้และเรื่องราวในเพศศึกษาเพื่อพัฒนาความเข้าใจเรื่องเพศและเรื่องเพศและเสริมข้อมูลที่มีให้ในหลักสูตรของโรงเรียน
รายงานนี้เน้นย้ำถึงการขาดข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าถึงเนื้อหาทางเพศของเยาวชน (โดยไม่ได้ตั้งใจหรือตั้งใจ) เกี่ยวกับเนื้อหาของภาพอนาจารที่พวกเขาดู และเกี่ยวกับความสามารถของวัยรุ่นในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างภาพอนาจารแฟนตาซีและความเป็นจริงของประสบการณ์ทางเพศของพวกเขา
ประเด็นสำคัญ: เพศวิถีศึกษาสามารถตอบโต้สิ่งที่เด็กเรียนรู้จากสื่อลามก แต่ครูบางคนกลัวการตอบโต้เมื่อจัดการกับหัวข้อที่ ‘เสี่ยง’
รายงานยังพบบัญชีจากวัยรุ่นน้อยมากเกี่ยวกับประสบการณ์ในการเข้าถึงเนื้อหาทางเพศออนไลน์และสิ่งที่ได้รับอันตรายจากเนื้อหาดังกล่าว มันชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการวิจัยเพิ่มเติม ซึ่งรวมถึงเสียงของวัยรุ่นด้วย
ความสุขในการสอน
ดร. Jacqui Hendriks ผู้ประสานงานหลักสูตร เพศวิทยาของ Curtin University เชื่อว่า sex ed ควรรวมการอภิปรายเกี่ยวกับความสุขมากกว่าเน้นที่การสืบพันธุ์เป็นหลัก
ในปัจจุบัน คุณภาพของการสอนเพศศึกษาแตกต่างกันไปในแต่ละประเทศ แต่ในรัฐเวสเทิร์นออสเตรเลีย นักวิจัยกลุ่มหนึ่งระบุว่า“จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับเรื่องเพศเชิงบวกและประเด็นร่วมสมัยที่เกี่ยวข้องมากขึ้น” ในห้องเรียน
